A．3-1-5-4-2
B．2-4-3-5-1
C．5-3-1-4-2
D．4-2-3-1-5

A．大气污染因人类生产和生活活动造成，危害自然环境、人体健康和社会经济的发展。
B．大气污染可因接触或摄入等原因危害人体健康。
C．大气污染不仅存在于空气本身，食物中也可能含有大气污染物。
D．大气污染会对人体脏器、心血管、呼吸道等产生危害，重则危及生命。

A．作为教育体制的宋代书院，与此前的古代私学既相区别，又有一定的联系。
B．宋代书院中的生徒，对当时朝廷科举考试的总体要求，大致上也能够适应。
C．一些民间思想，往往通过书院教育的途径来实现逐渐为官方所接受的目的。
D．在书院的讲学交流中，不同思想和学术相互影响，都有机会得到发展完善。

A．唐代和宋代都有"书院"这一名称。不过，唐代的书院和宋代的书院是名同实异的关系。
B．宋代书院中的生徒要集中聆听山长讲学、向山长请教，并在山长的组织下开展自学和讨论。
C．书院中的私人讲学、学术讨论及书院间的学术论辩、讲学交流，是宋代书院中常见的教育活动。
D．南宋时期一些理学家开始掌教各大书院，书院的这种变化有利于书院教育与学术研究的相结合。

A．喝骨头汤有利有弊
B．预防骨质疏松补钙是关键
C．如何科学有效补钙
D．日常生活中多样化饮食最科学

A．你的表白像成熟的豆荚诠释并意味着成熟。
B．你的辩答就应该像坚持原则的盾牌，面对谈判桌上的唇枪舌剑。
C．你的呐喊应该是充满正义的力量，流露出青春的热忱和血液。
D．你的话语应该就如早春的一缕柔风，弥合朋友之间的小隙。

A．李全老师的话对我的影响很大。
B．有时大事还不如小事能体现人的性格。
C．只有小事能显现人物的性格和趋向。
D．显赫的业绩并不总能表现人的美德或恶行。

A．《公约》规定大陆架是沿海国对其陆地领土在海下的延伸，这是沿海国对大陆架享有主权权利的基础。
B．沿海国对大陆架行使权利，目的是勘探大陆架和开发其自然资源。
C．沿海国对大陆架行使的权利，是其开发和利用大陆架的自然资源所必要的权利。
D．沿海国对大陆架的权利不同于领土主权。

A．考古队移开巨石、露出大理石盖板、发现通宝铜钱、盖板绘图、撬开盖板、地宫口终于打开。
B．考古队先发掘然后移开巨石发现通宝铜钱，绘图大理石盖板后撬开盖板，地宫口打开。
C．考古队移开巨石后清理并绘图大理石盖板，然后撬开并翻开盖板，地宫口打开。
D．考古队先移开巨石，然后露出大理石盖板并完成盖板绘图，接着翻开大理石盖板，地宫口打开。

A．郑于鹤的作品展出内容从不雷同
B．郑于鹤的作品随着理解力和审美趣味而变化
C．郑于鹤的作品表现了精湛的民族雕塑语言
D．郑于鹤的作品兼具浓厚传统韵味和浓郁的当代生活气息。

A．⑤③②①④
B．⑤③①②④
C．③⑤②①④
D．③⑤①②④

A．每一个有理想的爱国青年，将来都希望自己能成为一个对社会主义建设事业有贡献的人。
B．中学生写作文，要留心观察各种事物，各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造
C．近年来我国对濒危物种的保护，虽然做了不少工作，但离要求还相差很远，特别是对植物的保护更不重视。
D．他深刻论述了传统经营模式在高科技冲击下所发生的变化和高科技产业经营管理的基本原则。

A．美育作为我国教育事业中不可缺少的部分，它和德育、智育、体育等彼此渗透，相互联系，相辅相成。
B．音乐与体育结合，可以使学生掌握节奏，增强运动的韵律美。
C．通过对艺术作品的赏析和创作，学生们可以懂得欣赏珍惜美的情感和事物，并能去创造美进而发现美。
D．“应试教育”的危害之一，就是教育内容偏重智育，轻视德、体、美、劳诸方面。

A．肖邦，欧洲文化伟人之一，他的作品不仅为欧洲的文化增辉，而且使整个欧洲音乐放出异彩。
B．有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
C．我们一方面要加强培养人才的工作，另一方面要把现有的中年知识分子用好，把他们的积极性充分调动起来
D．地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞秀华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。

A．覆盖、颓唐
B．覆盖、颓废
C．包裹、颓唐
D．包裹、颓废

A．巧妙、事在人为
B．形象、兼容并蓄
C．生动、入乡随俗
D．夸张、顺其自然

A．病症、干涉、虽然
B．病症、干预、即使
C．病征、干预、虽然
D．病征、干涉、即使

A．只有，才能
B．如果，就要
C．要，就要
D．既要，也要

A．力透纸背
B．管中窥豹
C．叶落知秋
D．入木三分

A．8
B．8.4
C．16
D．16.4